زيارات المدارس والجامعات
يتم إجراء العديد من الأحداثوالأنشطة المختلفة عبر الإنترنت والشخصية خلال الأسبوع.
على سبيل المثال: من الممكن تنظيم عبر الإنترنت حيث يحتاج الطلاب إلى الوصول إلى هدف من خلال حلأسئلة محو الأمية المالي.
تم العثور على الألعاب الجادة لتكون أكثر فعاليةمن حيث التعلم والاحتفاظ بها مقان بأساليب التدريس التقليدية.
يمكن للطلابالعمل بشكل فردي أو في أزواج لحل الأسئلة حول موضوعات محو الأمية الماليةالمختلفة.
يمكن أن تكون اللعبة مصحوبة بدروس في الفصول الدراسية ومناقشات معالمعلمين ومواد الدورة التدريبية الأساسية.
مثال: نظمة مؤسسة اليمن للتنمية المستدامةبالتزامنمع حملة أسبوع المال العالمي مسابقات يومية GMW 2021• أسئلة يومية عن ثقافة مالية وشاركفيها العديد الأشخاص كما قدمت جوائز يومية لهم.
مثال: نظمة مؤسسة اليمن للتنمية المستدامة بالتزامن مع حملة أسبوع المال العالميعدد مسابقات GMW2022•
وقدركزت المؤسسة على تنشيط الثقافة المالية من
1- مسابقة أسئلة ثقافة ملية
2- مسابقة لدعم رواد الاعمال من الذكور والاناث في تطوير ودعممشاريعهم.
مثال: نظمة مؤسسة اليمن مسابقة البنوك و مؤسسات التمويل الأصغر والمؤسسات المالية في اليمن ضمنفعاليات أسبوع المال العالمي GMW2019•
نظمة المسابقة للبنوك والمؤسسات المالية الفاعلة في المجتمع ، للتحفيز علىاعداد منتجات ابتكارية تخدم الأطفال والشباب.•أهداف المسابقة :
- تصميم منتجات ادخار صديقة للأطفال والشباب.
- بناء منظومة تحفيز للشباب والأطفال لغرس ثقافة الادخار لديهم.
- تصميم منتجات اقراض عادلة.
- تصميم أنظمة متخصصة تعمل على الهواتف المحمولة تحفز الشباب علىاستخدامها والتعامل مع البنوك والمؤسسات المالية.
- تصميم استراتيجية اتصال وشراكات مع المؤسسات المعنية بالأطفال والشباب.•شروط المشاركة بالمسابقة:
- إيمان البنوك المؤسسات المالية بأهمية الوعي المالي لدى افراد المجتمعخاصة الأطفال والشباب.
- استعداد البنوك والمؤسسات المالية لتصميم منتجات صديقة مبتكرة تخدمالأطفال والشباب.•جوانب التنافس في الخدمات المالية:
تصميممنتجات ادخار صديقة للأطفال والشباب و بناء منظومة تحفيز للشباب والأطفال لغرسثقافة الادخار لديهم.
تصميممنتجات اقراض عادلة
تصميمأنظمة تقنية ومنظومة انتشار تساعد في الوصول للشاب وتحفيزهم
تصميماستراتيجية اتصال وشراكات مع المؤسسات المعنية بالأطفال والشباب.
معاييرالتقييم :
1- عدد الحسابات:
• عدد الحسابات المفتوحة خلال الفترة 25-31 مارس 2019.
• عدد من تم فتح حسابات لهم من الشباب والأطفال من الشباب والأطفال طوالعمل المؤسسات.
2- البناء المؤسسي لتقديم الخدمات:
• تصميم المنتج.
• استراتيجية التواصل.
• خطة متعلقة بتعزيز الانتشار.
• أنظمة الحوافز .
مثال: مسابقةمالية عبر الإنترنت حول مواضيع مالية من خلال وسائل التواصل الاجتماعي أو منصة Kahoot التعلم القائمة على الألعاب.
يسمحالنظام الأساسي بإنشاء ألعاب تعليمية تستند إلى اختبارات متعددة الخيارات يمكنالوصول إليها عبر متصفح الويب أو التطبيق ، مما يوفر فرصة لتحويل الاختباراتالمادية السابقة إلى اختبارات "رقمية•
مثال: مسابقات عبر الإنترنت تعتمد على الأنشطةاليدوية للأطفال في المنزل أو في الفصل.
يمكن أن يُطلب من الأطفال القيامببعض الأنشطة العملية المتعلقة بالمال (مثل إنشاء بنك أصبع من مواد معاد تدويرها)، أو مطالبة الآباء أو غيرهم من البالغين بتصوير العملية ، ومشاركة النتائج معمنظمي GMW الوطنيين.
مثال: الأنشطة الأخرى التي يمكنك القيام بها عبرالإنترنت•
دروس ومحاضرات في التعليم الماليعبر الإنترنت ، وجلسات تحفيزية عبر الإنترنت للمعلمين والمتطوعين والطلاب؛مسابقة فيديو قصير على وسائلالتواصل الاجتماعي (Facebookو Instagram و TikTok) حول مواضيع مختلفة مثل "اعتني بأموالك" ، إلخ•
أسئلة وأجوبة عبر الإنترنت حولالأمور المالية باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي (مثل قصص (Instagram من خلال إجراء مكالمات فيديو بينالطلاب في الفصل والخبراء الماليين•
ألعاب الكلمات حول موضوعات ماليةمختلفة (على سبيل المثال ، العملات العالمية ، والمدخرات الذكية ، والميزانيةالعائلية ، والتخطيط المالي ، والاحتيال المالي وأمن الدفع ، وحماية المستهلك)•مسابقة الرسم عبر الإنترنت أومسابقة الرسوم الهزلية حول قضايا المال ؛•رحلات عبر الإنترنت إلى متاحفالنقود•
مهرجان محو الأمية المالية
تنظيم رالي كبير لمحو الأميةالمالية مع شركاء في بلدك لتعزيز التثقيف المالي وحقوق الأطفال والشباب مع حركةتمويل الطفل والشباب.
يمكن أن يشمل المشاركون جميعالمؤسسات التي تخطط لأحداث GMW.
مثال: رالي في ليبيريا خلال GMW2018•تم تخصيص اليوم الأخير من أسبوعالمال العالمي 2018 في ليبيريا لمسيرة حاشدة لعرض الأسبوع لجميع السكان ، حيث يحملالأطفال والشباب لافتات تعزز الوعي المالي.
مثال: انضم حوالي 4000 شخص إلى راليالثقافة المالية الكبرى في نيبال خلال GMW2015•
نظم بنك نيبال راسترا، بالتعاون مع اليونيسف في نيبال ، راليًا كبيرًا لمحو الأمية المالية مع حوالي4000 شخص في 14 مارس للترويج لأسبوع المال العالمي للأطفال والشبابالماليين.
وقد مثل التجمع حوالي 50 مؤسسة، بما في ذلك البنوك والمؤسساتالمالية والمدارس والكشافة والتعاونيات والمنظمات غير الحكومية والوكالات المانحةوالمنظمات الدولية غير الحكومية وغيرها. في هذا الرالي ، طبع بنك Nepal Rastra قمصانًاعليها Child and Youth Finance International وشعارها.
ظهر على ظهر القمصانتواريخ أسبوع المال العالمي 2015 وطبع عليها شعار "Save Today، Safe Tomorrow". افتتح التجمع وألقى كلمة من قبلمحافظ نيبال راسترا بنك. وشارك العديد من المسؤولين رفيعي المستوى في نيبال راسترابنك في المسيرة.
مثال: مسيرة التعليم المالي في غواتيمالا خلال GMW2015•بدأت أنشطة اليوم بمسيرة على طولطرق Kamwokya ، إحدى ضواحي كمبالا. حمل جميع الأطفال ملصقات تدعو الناس للانضمامإليهم في إعادة تشكيل مستقبل التمويل.تم تنظيم مسيرة للتعليم المالي معالألعاب والأنشطة لتعزيز التثقيف المالي والادخار.وتضمن الرالي ورش عمل فنيةحيث عبر الأطفال والشباب عن أفكارهم في الادخار وريادة الأعمال من خلال الرسموالرسم والصناعات اليدوية
ورش عمل الخطة والدروس
عقد جلسات لرفع مستوى الوعي حولأهمية التثقيف المالي بين الشباب وغيرهم من المشاركين في GMW.
من خلال ورش العمل هذه ، ستساعد فيتمكين الشباب بمهارات عملية تشمل المال وسبل العيش.
يمكن أن تكون الأمثلة: "كيفية فتح حساب مصرفي" ، و "كيفية إدارةالأموال بحكمة" ، و "بدء عمل تجاري" ، و "التقدم للحصول علىوظيفة" ، وما إلى ذلك أيضًا ، يمكنك الحصول على دروس إعلامية حول المنتجاتالمالية التي تقدمها البنوك ، وما يمكن أن تعنيه للشباب. يمكن لمنظماتالمجتمع المدني المساعدة في الإعلان عن ورش العمل والمساعدة في استضافتها في مناطقمختلفة أو مناطق محلية.
•مثال: ورش عمل لإدارة الأموال صممها بنكفرنسا للطلاب الفرنسيين خلال GMW2018•
نظم بنك فرنسا ، بالتعاون مع Finances& Pédagogie ، ورشعمل متعددة. وكانت موضوعات ورش العمل على النحو التالي:
(1) كيف تديرميزانيتك؟
ورشة عمل. كان الهدف من ورشة العمل هذه هو مساعدةالمشاركين على فهم كيفية وضع الميزانية وفهم سبب أهمية الميزنةعن طريق أمثلة الميزانية الواقعية
(2) ورشة عمل "حسابي المصرفي الأول".
اكتشف المشاركون فائدةالحسابات المصرفية بالإضافة إلى نصائح حول كيفية استخدامها بشكل صحيح. تمإدخال وسائل الدفع الرئيسية. تعلم الطلاب كيفية تحرير شيك وكيفية التعرف علىعلامات الأمان المختلفة على الأوراق النقدية باليورو
(3) ورشة عمل "ملصقات الصور الشخصية".
خلال ورشة العمل هذه ، طُلبمن الطلاب التفكير في أهمية المدخرات والأمور المالية عن طريق ملصقات GMW. أدت هذه الملصقات ، كل منها أصليإلى حد كبير ، إلى مناقشات حية حول مكان المال في عالمنا وضرورة فهم فائدته؛
(4) أسئلتي عن المال. "قام جميع الطلاب بمعاينة اللعبة -اختبروا لعبة لوحية بأسئلة تتكيف مع أعمارهم. إنها طريقة ممتعة للتعامل معالأمور المالية وتطوير المعرفة حول عدة مواضيع (الميزانية ، وسائل الدفع ،الائتمان ، التأمين ، المشتريات / النفقات). قوبلت جلسات اللعب التي استمرتساعة واحدة بحماس كبير.
مثال:يومورشة عمل المالية التي نظمتها جمعية الغيث لـ GMW2018 في الجزائر•
بالمشاركة لأول مرة في أسبوع المالالعالمي ، نظمت جمعية الغيث ورشتي عمل للتعليم المالي لـ 50 طالبًا (تتراوحأعمارهم بين 12 و 16 عامًا) في 13 مارس. أشرف ستة ميسرين من الجمعية على ورشالعمل ونشروا الرسالة من خلال أنشطة ترفيهية وإشراك المشاركين.•تم تنظيم ورشة العمل الأولى ،"أنا ، أمين الصندوق" للطلاب للتعرف على قيمة المنتجات التجاريةوسعرها. تم إعطاء الطلاب استبيان حول المصاريف والعملات. تمت مناقشةإجابات الأطفال بشكل جماعي في نهاية ورشة العمل ، وقدم الميسر لهم نصائح حول كيفيةتوفير المال. أقيمت ورشة العمل الثانية ، "أنا العامل" ، في مركزالرسوم المتحركة لتعزيز المواطنة للطلاب للحديث عن خلق سبل العيش وسوق العمل فيالمستقبل. لعب كل طالب دور المهنة التي يرغبون في ممارستها.•تعلم الأطفال والشباب الكثير عنكيفية خلق سبل عيش مستدامة وإدارة أموالهم بطريقة تربوية تتكيف معفهمهم. استمتع المشاركون باليوم ، خاصة أنها كانت المرة الأولى التي يشاركونفيها في هذا النوع من الأنشطة.
مثال: برنامج التنمية الريفية الوطنيةالباكستانية NRDP خلال GMW2017•
تم تنظيم حوالي 205 ورشة عمل وندوةومناقشات وفعاليات رياضية ومسابقات فنية وجلسات تعليمية تحت شعار GMW2017
"Learn.Save.Earn" في أجزاء مختلفة من البلاد ، في كل من المدن والمناطق الريفية ، لتعليموإشراك الأطفال والشباب. من خلال الاحتفال بـ GMW 2017 والأنشطة المخطط لها ، يهدفالبرنامج NRDP إلى تثقيف الأطفال والشباب في المجالات التالية:
• حقوقهم الاجتماعية والاقتصادية ، والنظام المصرفي والمالي ، وأهمية الادخار ،والمال ، والمشاريع وقيمتها للاستثمار فيها. مستقبلهم
• عادات الادخار ومهارات إدارة الأموال للأطفال والشباب
• مهارات كسب الرزق وريادة الأعمال•
مثال: نظمت شبكة التعليم والأطفال والشباب NECY فيسريلانكا محاضرات خلال GMW 2017•
بعد برنامج وطريقة أفلاطون ، نظمت NECY فصولًا ومحاضرات متعددة شاركت فيتنمية المواطنة الاقتصادية الشاملة من خلال نقل مزيج من التربية الاجتماعيةللأطفال والتعليم المالي. بالإضافة إلى مشاركة النصائح حول إدارة الأموالوالميزانية والادخار والمنتجات المالية المختلفة المتاحة ، قدمت NECY أيضًا تركيزًا قويًا على العواملالاجتماعية التي تؤثر على صنع القرار الاجتماعي والاقتصادي للأطفال. في هذهالدروس والألعاب ، قدمت NECY تركيزًا إضافيًا على حقوقالطفل. تم تسليط الضوء على ذلك من خلال تعريف الأطفال بالمواضيع التي تغطيحقوقهم ومسؤولياتهم ، وتقديرهم لذاتهم ، وثقتهم بأنفسهم ، وأدوارهم في تحسينأنفسهم ومجتمعهم. لعب برنامج NECY أيضًا دورًا نشطًا في تعزيزالتعليم الاجتماعي والمالي للأطفال للأطفالالمعوقين وأطفال الشوارع ، بالإضافة إلى تغطية موضوعات الرفاه الاجتماعيوالاقتصادي المتعلقة بالموارد الطبيعية والقيم المحلية. بالإضافة إلى ذلك ،تم استخدام GMW كمنصة للاحتفال بالمؤسسات الماليةالتي تمكن الأطفال من تأسيسها ، مع التركيز على معارض الخضروات وإعادة التدويروالمشاريع التي أقيمت في المدارس المشاركة.
تنظيم معارض التعليم المالي أو التخطيط للأسواق المفتوحة
تعد المعارض التعليمية والتفاعليةفكرة رائعة لعرض أعمال المؤسسات المختلفة وجمع الشباب معًا. يمكن أن تكونالألعاب وورش العمل المالية التفاعلية جزءًا منها حتى يتعلم الطلاب مهارات جديدةويمكنهم التفاعل مع الآخرين.
مثال: أنشأ الأطفال الكينيون سوقًالتمويل أوقات الفراغ الخاصة بهم خلال GMW 2018•
شارك طلاب مدرسة كاردينالالابتدائية أوتاوالا، بتيسير من All I Can Be Ltd ، بنشاط في تعلم المال. أنشأالأطفال سوقًا حقيقية وقاموا بتشغيلها، حيث قاموا من خلالها بنمذجة سيناريوهاتمختلفة ، مما سهل فهم بيئة السوق. لقد واجهوا عمليات الشراء والمبيعات ومابعد البيع والاعتبارات ذات الصلة وكذلك التحديات. ذهبت جميع عائدات المبيعاتلدعم أنشطة النادي الخاصة بهم.
مثال: إندونيسيا مخطط لمهرجان GMW2017•
كحدث رئيسي ، أقيم مهرجان أسبوعالمال العالمي في المكتبة المركزية لجامعة إندونيسيا يوم السبت 1 أبريل 2017. شاركأكثر من 450 شابًا في المهرجان مع 7 خبراء ماليين كمتحدثين ، 6 أكشاك جذابة تمثلالمؤسسات المالية ، 3 مثيرة للاهتمام موضوعات برامج حوارية (1. نصائح أعمالللمبتدئين، 2. حماية مستقبلك مبكرًا ، 3. لا تخف في الاستثمار) ، واثنين منالألعاب المالية الممتعة بالإضافة إلى العروض الفنية الرائعة.
مثال: معرض الأطفال في قيرغيزستانخلال GMW 2017•
استضاف أحد أكبر مراكز التسوق فيبيشكيك معرضًا للأطفال ، حيث لعب الأطفال دور رواد الأعمال وباعوا سلعًا منمنتجاتهم الخاصة. بالنظر إلى العدد الكبير من المشاركين والاهتمام الكبيرللزوار ، ستقام هذه المعارض الآن كل أسبوع على أساس منتظم.
مثال: قامت سلطة النقد الفلسطينية.
PMA بوضع فروع مصرفية افتراضية في معرضكبير ، شارك فيه 15 من مقدمي الخدمات المصرفية الرئيسيين في فلسطين خلال GMW2017•تم تركيب أجهزة صراف آلي حقيقية ،حيث يمكن للأطفال اختبار كيفية استخدام بطاقة الخصم. عملت فروع البنوكالافتراضية على النحو التالي:
عملت الفروع لمدة يومين وحوالي 7 ساعات في اليوم.
• بالإضافة إلى استقبال الزوار العامين في الفروع ، نظمت وزارة التربية والتعليمزيارات لطلاب المدارس من جميع المدن (600 طالب من الضفة الغربية).
• تلقى الزوار وصفاً واضحاً وبسيطاً وموجزاً للخدمات المقدمة. في قسم السينما، شاهدوا أفلامًا قصيرة عن الادخار والميزانية والخدمات المصرفيةالإلكترونية.
• شارك الزوار في مسابقة لربح 100 دولار على حساب التوفير في أحد البنوك الـ 45 فيرام الله.
• تلقى الطلاب الزوار دفاتر ورقية.
• بالإضافة إلى ذلك ، شرح ممثلون عن سلطة النقد الفلسطينية وجمعية البنوك ومؤسسةتأمين الودائع للزوار دور وأهداف وخدمات كل مؤسسة في مكاتب الاستعلامات الخاصة.
مثال: كجزء من احتفالات GMW2017، عقد بنكغواتيمالا النسخة XLV من مهرجان التعليم الاقتصادي والمالي في الفترة من 27 إلى 31 مارس ،بمشاركة أكثر من 10600 طالب.
أقيم المهرجان كجزء من الإسقاطالتعليمي لبنك غواتيمالا ، بدعم من وزارة التربية والتعليم ، وينفذ منذ عام 2008في أجزاء مختلفة من البلاد.•اشتمل النشاط على جولة تثقيفيةركزت على محتويات مكتبات بانكو دي غواتيمالا ، التي شاركت عروضها في محطات تفاعلية ، تشرح المحتوىالمالي للأطفال بطريقة بسيطة وممتعة. ساهم كل من بنك الإشراف ، والرابطةالمصرفية في غواتيمالا ، والائتمان العقاري الوطني ، وبنك العمال ، و BACCredomatic، ومديريةمساعدة ومساعدة المستهلك ، بالإضافة إلى مؤسسة Azteca ، بألعابهم وموادهم التفاعليةوالتعليمية ، في نجاح النشاط. بالإضافة إلى ذلك ، قدم بنك غواتيمالا عرضًاللدمى يشرح للأطفال ماهية بنك غواتيمالا ووظائفه وأهمية الادخار.• مثال: Annual Credit Fair ف ي بوليفيا ، GMW2016•طورت الرابطة المصرفية في بوليفيا، بالشراكة مع 11 مؤسسة من مؤسساتها الأعضاء ، سلسلة من الأنشطة للاحتفال بعيد ميلادالمسيح العالمي في بوليفيا. تم تأطير احتفالات GMW في بوليفيا من خلال الاحتفال بمعرضالائتمان السنوي ، الذي نظمته جمعية البنوك في بوليفيا ASOBANمثال على الأنشطة يتضمن منصةتفاعلية، حيث أتيحت للمشاركين الفرصة لتعلم المفاهيم الأساسية للتمويل الشخصيواكتسبوا المهارات ذات الصلة لاستخدامها أثناء القيام بالتخطيط المالي. وضعالمنصة أهمية خاصة على "تحديد الأهداف" فيما يتعلق بعملية التخطيطالمالي ، كما ركز على كيفية مساعدة المنتجات والخدمات المختلفة داخل النظام الماليبشكل كبير في تحقيق تلك الأهداف.•خلال المعرض ، سافر المشاركون فيالمسار المحدد للتعرف على الائتمان ، وكيف يمكن للائتمان أن يلعب دورًا مهمًا فيتطوير الموارد المالية الشخصية للفرد ، وكيفية استخدام الائتمان والتدابير الأمنيةالتي يجب أخذها في الاعتبار عند استخدام الائتمان. بحلول نهاية الطريق ، تمكنالشباب من معرفة المزيد عن مواردهم المالية الشخصية والأدوات المالية الأخرى منخلال الاستمتاع بزيارة إرشادية إلى الموقع www.descubre.bo ، وهو عبارة عن منصة عبر الإنترنتللتعليم المالي برعاية جمعية البنوك في بوليفيا.
مثال: سمح المعرض التجاري للطلاب في أرمينيا للشباب بعرض مهاراتهم في تنظيمالمشاريع خلال GMW2015•كما شاركت منظمات المجتمع المدنيفي أرمينيا بنشاط في أسبوع المال العالمي. أقامت Junior Achievement Armenia معرضًا تجاريًا للطلاب في 9 مارس في جيمري، ثاني أكبر مدينة في أرمينيا. خلال المعرض ، قدمت 12 شركة طلابية منتجاتهاللمستهلكين المحتملين. وشملت المنتجات مجوهرات يدوية الصنع وأوشحة وفواكهمجففة وشموع ومحافظ وأكياس هدايا. المعرض التجاري للطلاب هو نشاط تعليمي يسمحللطلاب بعرض معارفهم الاقتصادية والمالية وإظهار مهارات تنظيم المشاريع التياكتسبوها أثناء دراستهم.
مثال: ينظمه البنك المركزي لسورينام مجموعةمتنوعة من المعلومات المالية للأطفال المحليين GMW 2014•
نظم البنك المركزي لسورينام CBvSمعرض أسبوع المال العالمي هذا العام. ودعوا جميع البنوك التجارية لإنشاء كشكوتقديم المعلومات المالية للأطفال والشباب بطريقة مبتكرة. في افتتاح المعرض ،كان هناك نقاش حول المائدة المستديرة حيث تمكن الأطفال والشباب من طرح الأسئلة علىالعديد من مديري البنوك والمحافظين الحاضرين. بالإضافة إلى ذلك ، أقيمت أنشطةوورش عمل مختلفة. تم التعامل مع تلاميذ المدارس الابتدائية لمحاكاة السوقوألعاب الذاكرة ومسابقة عد النقود ؛ لعب طلاب المدارس الثانوية لعبة"تحري الأموال" ، وشاركوا في اختبار مالي.
مثال: تعلم الغانيون الشبابعن الادخار خلال منصة تفاعلية GMW 2013•
شارك أكثر من 8000 طفل وشاب فيأسبوع الاحتفال بأربعة أحداث متميزة: معرض Save Youth ، ومعرض "OwnYour Account" ، ومناظرة الشباب ، واليوم المفتوح للاستشارات المالية.
كان معرض توفير الشباب منصة تفاعلية للطلاب. تعلمت في المسائل المالية وخاصةكيف ومتى وأين وماذا تدخر. أقيم المعرض في أربع مدارس مختارة شارك فيهاالطلاب في مظاهرات ومقابلات وترفيه ومحادثات.
مثال: الأطفال والشباب يدربون مهاراتهم فيريادة الأعمال ويعلمون المتفرجين في أكبر حديقة في سانتا تيكلا في السلفادور خلال GMW2013.
تم تنظيم معرض عام لرفع مستوىالوعي حول أهمية التثقيف المالي والإدماج في أكبر حديقة في سانتا تيكلا. اجتذبالحدث المتفرجين الذين انتهزوا الفرصة للتعرف على كيفية إنقاذ الأطفالأنفسهم. قامت بعض المجموعات الشبابية بإعداد الرسومات المسرحية وعروض الدمىوالجداريات وكانوا يبيعون الحرف اليدوية والمجوهرات المصنوعة من الخرز كجزء منتدريبهم على ريادة الأعمال. بالنسبة للبعض منهم ، كانت هذه أول تجربة عملعملية لديهم. حضرت المؤسسات الحكومية المشاركة في التعليم المالي منصاتإعلامية لرفع مستوى الوعي حول خدماتها للجمهور.
تنظيم معرض للكتب وتوزيع كتب التربية المالية
•قم بعمل معرض خاص للكتب في المدرسةأو المكتبة المحلية لتعليم الأطفال المال والادخار. يمكن أن تكون الكتب عنرواد الأعمال المشهورين مفيدة ومُلهمة!
مثال: جلسات القراءة التفاعلية في ترينيدادوتوباغو خلال GMW2018•
زارت مؤسِّسة Connectthe Dots ، عائشةأكريس، مدرستين ابتدائيتين للقراءة من منشورها "The Money Adventures of MikeMurray and Friends". يستكشف الكتاب الميزانية الأساسية، ولكنه يعرض الأطفال أيضًا لقوة تحديد الأهداف ، والتصميم ، والمثابرة.•شارك ما يقرب من 70 طفلاً في جلساتالقراءة التفاعلية - طرح الأسئلة وتلخيص الدروس التي تعلموها. في مدرسة DiamondVale الحكوميةالابتدائية ، تحدثت السيدة أكريسفي مجلس المدرسة ، حيث كان جميع الطلاب حاضرين. خلال التجمع تم إخبار الطلابعن احتفالات أسبوع المال العالمي وأهمية فهم المال. تتوق مؤسسة Diamond Vale الابتدائيــــــة الحكومية إلىعودة السيدة آكرز ، ويدعم المدير الرئيسي بكل إخلاص مبادرات التعليم المالي.
مثال: إطلاق كتاب محو الأمية المالية فيالمدرسة الابتدائية الكمبودية لـ GMW2017•
بناءً على النجاح الهائل الذيحققته حملة Let's Talk Money ، تواصلNBC شراكتها مع Good Return لتوسيع نطاق الحملة، وأنتجت الكتابالهزلي للتعليم المالي كمواد قراءة إضافية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8-12عامًا. تم إطلاق هذا الكتاب الهزلي رسميًا في 28 فبراير 2017 في مدرسة داونبنه الابتدائية بحوالي 400 مشارك من البنوك والمؤسسات المالية وشركاء التنميةوالمعلمين والطلاب وغيرهم من أصحاب المصلحة المعنيين. كما دخلتNBC فيشراكة مع شركاء ورعاة آخرين في التنمية لزيادة الترويج لـ "Let's Talk Money" حول محتواها من خلال تشغيل مشاريعمختلفة مثل مشروع الجامعة ، وبرنامج حواري إذاعي، والزيارات الميدانية للمدارسالابتدائية وغيرها من الوسائل.
مثال: جلسة مع مؤلفي الكتب الاستثمارية التي تمتنظيمها في سنغافورة في خلال GMW2014•
نظمت Play moolah جلسةمع مؤلفي كتاب الاستثمار الشهير الذي يحمل عنوان سنغافورة ttiled Invest Lah! و Chong Ser Jing و Ting Wei Lin و Sud hanP. على. حصلالشباب الذين حضروا الحدث على فرصة ليس فقط لطرح جميع أسئلتهم الاستثمارية ولكنأيضًا للحصول على إجابات لهم بطريقة نشطة ومثيرة للاهتمام!•
مثال: "مكتبة المعيشة لسوق رأسالمال" في تايلاند خلال GMW2016•
بالنسبة لأسبوع المال العالمي 2016، نظمت مكتبة Marueyفيتايلاند حدثًا بعنوان "مكتبةCapital Market Living“ . كان أحد الأحداث الرئيسية التي تمتنظيمها لهذا الحدث هو ركن الكتاب للكتب المالية الشخصية. ساعد أمين المكتبةفي التوصية بكتب التخطيط المالي للزوار.
مثال: أطلقتCFEE كتاب "المال والشباب" في كنداخلال GMW2013•
في كندا ، تميز أسبوع المالالعالمي بإصدار دليل لمحو الأمية المالية - "المال والشباب" من قبل CFEE يوفر الإصدار الخامس عشر من الكتابأداة أيضًا للوالدين ليتمكنوا من لعب دور أكبر في تعليم أطفالهم حول المال.
مثال: تم توزيع 12000 نسخة من كتاب محوالأمية المالية Paisako Bot (شجرة المال) في نيبال خلال GMW2013•
بالنسبة إلى GMW2013 في نيبال ، تم توزيع 12000 نسخة منالكتب حول محو الأمية المالية بعنوان Paisako Bot (شجرة المال) على نطاق واسع في جميع أنحاء البلاد. يهدف الكتاب إلىرفع مستوى الوعي حول محو الأمية المالية بين المراهقين بطريقة شيقة. إنه يشجعالأطفال بشكل أساسي على غرس عادات الادخار وأن يكونوا أكثر حكمة أثناءالإنفاق. كما تم إعطاؤه للمكتبات حتى يتمكن المزيد من الشباب من اكتسابالمعرفة حول هذه القضايا. قام فريق المتطوعين الشباب بتوزيع الكتب في المدارسالخاصة والحكومية في العاصمة النيبالية كاتماندو. كانتمنظمة Room to Read هي الداعم الفني لنشر هذا الكتابالقصصي الملائم للأطفال. قام مقدمو الخدمات المالية الآخرون بتوزيع الكتبخارج العاصمة.
مثال: الكتب المصورة للتعليم المالي التيتمت مشاركتها مع الطلاب في بوتان خلال GMW2013.
في 21 مارس 2013 ، أطلق محافظ سلطةالنقد الملكية كتابًا مصورًا عن التعليم المالي لأطفال المدارس الابتدائية وطلابالمدارس الثانوية.تمت قراءة الكتب المصورة في العديد من المدارس في جميعأنحاء بوتان خلال GMW2013.
تقدم ورش عمل للتثقيف المالي في جميع أنحاء البلاد GMW Bus
لا تنس التفكير خارج الصندوقوالسماح للجميع بالمشاركة في GMW قم بإنشاء حافلة GMWيمكنهاالتجول في جميع المقاطعات في البلاد والوصول إلى الأطفال والشباب في المناطقالريفية أيضًا! يمكن أن تحتوي الحافلات على مرافق تعليمية لتعليم الصغارالمال والادخار ، مثل أجهزة الكمبيوتر التي تحتوي على ألعاب مالية ، وكتب ،وكتيبات.
مثال: Money School on Wheels في رومانيا GMW2018•
بالنسبة لـ GMW2017، نظمت Banca Commerciala Romana العديدمن الأحداث مع شركائها في محاولة لتعليم الشباب حول إنشاء ميزانية، والفرق بينالاحتياجات والرغبات، والادخار للمستقبل.
تقدم Money School on Wheels ، وهي شاحنة تم تكييفها لتعمل كمعرضللتثقيف المالي ، ورش عمل للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 14 عامًا حول تلكالموضوعات المالية.
مثال: المدارس التي تم الوصول إليها بواسطةشاحنة فدرالية في بلجيكا خلال GMW2016•
بالنسبة لأسبوع المال العالمي 2016، نظمت بلجيكا شاحنة اتحادية قطعت البلاد بأكملها خلال الأسبوع ، وتوقفت في مدارسمختلفة. أثناء الزيارة ، لعب التلاميذ لعبة الميزانية في الشاحنة الفيدرالية، كما يمكنهم ترك رسالة في صندوق الثرثرة.
مثال: استقبلت الحافلة المتنقلة لمؤسسةالإمارات أكثر من 700 زائر في الإمارات العربية المتحدة خلال GMW2015•سافرت الحافلات المتنقلة التابعةلمؤسسة الإمارات إلى معرض الطوية في الشارقة واستقبلت أكثر من 700زائر.
تم تقديم ورش عمل محو الأمية المالية للطلاب من جميع الأعمار وزارت الحافلة أكثرمن 35 مدرسة.•كانت الحافلة المتنقلة متمركزةخارج المدخل الرئيسي لمارينا مول ، أكبر مركز تجاري في أبوظبي ، حيث بدأ الطلاب فيزيارة الحافلة واستكشاف المواد الإعلامية بداخلها.
تم تنظيم أنشطة تعليمية ممتعة خلال ورش العمل. وشمل ذلك اختبارات قصيرة حولموضوعات محو الأمية المالية مثل المدخرات والميزانية والاستثمار. تم توزيعأكواب التوفير المخصصة لمؤسسة الإمارات على الفائزين.
الشمول هو جوهر ما تدعو إليه مؤسسة الإمارات وممارساتها. تواصل أسبوع المالالعالمي مع الأصدقاء في مركز النور لذوي الاحتياجات الخاصة. تم إجراء أنشطةمليئة بالمرح لطلاب المركز. تم تقديم الأطفال إلى الحافلة ثم أمضوا ساعة فيالتعرف على الوسائل السمعية والبصرية الموجودة على متن الحافلة.
أجهزة الآيبادفي الباص المليئة بالمرح والألعاب التعليمية، أبقى الأطفال مخطوبين خلال النصف الأول منالدورة. تبع ذلك نشاط ادخاري تم فيه توزيع أكواب التوفير المخصصة لمؤسسةالإمارات على جميع الطلاب وتم تعليم الطلاب كيفية استخدام الأكواب ، ولماذا منالمهم التوفير وكل الأشياء الرائعة التي يمكننا شراؤها بمدخراتنا
مثال: قامتالمملكةالعربية السعودية بترقية قافلتهم المتنقلة إلى حافلة محو الأمية المالية عاليةالتقنية لـ GMW2014•خلال GMW2014، أنهتهيئة أسواق المال السعودية للتو اللمسات الأخيرة في حافلة المستثمر الذكي كبديلللقافلة المتنقلة. استخدمت هيئة أسواق المال الحافلة في جولات "المستثمرالذكي" في جميع أنحاء المملكة خلال الإجازات والمهرجانات والأنشطة الخارجيةوفي الحدائق العامة ومراكز التسوق. وتضمنت الحافلة شاشات تلفزيونية لعرضبرامجنا ، وشاشات لمس ATM ، وأجنحة وشاشات لمس عامة بما في ذلك جميع مواد برنامج محو الأمية المالية.
مثال: فصل دراسي متنقل في كولومبيا خلال GMW2014•
خلال أسبوع المال العالمي 2014 ،استمتع الأطفال الصغار في كولومبيا بالتعرف على المدخرات في فصل دراسيمتنقل.
لقد تجولوا حول المدينة في حافلة يصنعون بنوكهم الخاصة.
